美麗日報 記者吳宛諮/綜合報導

為因應聯合國永續發展目標(SDGs),新北市政府教育局於今(26)日在永平高中辦理第五場「國際教育跨校教師共備課程專業社群」,透過跨校共備研發國際教育課程及聯合國永續發展目標SDGs17項議題課程模組教材,作為學校推動國際教育的參考。

此跨校教師課程專業社群由永平、三民、三重、竹圍、北大等5所高中組成。永平高中蔡長蒼老師表示,由各校國際教育中切入聯合國17項SDGs議題,讓高中的思維不僅侷限在學科領域,更有機會探究全球性公民素養議題,充實國際教育知識的廣度與深度且具發展性。

三民高中林承龍老師以聯合國永續發展目標第14項 Life Below Water為主題,開發8週海洋保育課程,從提升情感出發,理解並關懷全球海洋生態所遇到的種種問題,並引導學生探察鄰近的港灣與規劃一日實察路線,增進學生對在地的認識,也拉近與海洋的距離,強化與海洋的情感連結。

三民高中的海洋塑化課程結合行動學習。(圖:新北市教育局提供)

竹圍高中曹子文老師表示,國際教育一直是竹圍高中發展重點項目之一,利用網路平台epals.com與美國及厄瓜多學校分別透過google協作平台與Facebook社群,討論文化、自然環境及國際議題,各國學生之間可在網路平台上進行即時討論與回饋,可改善視訊時差問題與實體卡片、明信片往返時間長的問題。

三重高中吳怡慧老師表示,透過5校教師共同協作,在新北的國際教育上,不再是學校間的競合關係,而是共榮互惠的夥伴關係,更發展出「教室外的公民課-正義永續、和平永續」的課程。

三重高中的學生透過寫信馬拉松活動,聲援國際人權議題。(圖:新北市教育局提供)

北大高中朱肇維老師表示,透過跨校共備社群,可觀摩各校國際教育課程亮點,啟發校內SDGs行動社群課程研發能力。該校實作「染料敏化太陽能電池」,探索再生能源未來的無限可能,最後由學生運用IG發表能源使用倡議,提出行動方案在生活中具體實踐。

教育局表示,成立「國際教育跨校教師共備課程專業社群」透過跨校課程共備研發、各校專業社群推動、跨校課程社群回流增能,引導學生就世界議題以及當地的自然環境進行討論與分享,讓學生不必出國也能更了解世界,與他國夥伴溝通,提升社群教師專業知能及提升學生學習成效。

(責任編輯:王芹)

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