閱讀能幫助人們吸收新知,但金車基金會調查顯示,逾6成青少年每週課外閱讀不到1小時,逾5成青少年自認課外閱讀時間足夠。

為瞭解青少年課外閱讀的狀況,金車文教基金會於3至4月針對北、中、南、東各區國小五年級至高中三年級學生進行抽樣問卷調查,有效樣本數為2542份,在97%信心水準下,正負抽樣誤差值為3個百分點。金車今天舉行調查發表會。

根據金車調查,64.3%青少年每週課外閱讀不到1小時,53.3%青少年卻自認為課外閱讀時間足夠,53%青少年去年不曾花錢買課外讀物,57.6%青少年很少在學校下課時間從事課外閱讀。

調查也發現,57.2%青少年認為從事閱讀可以打發時間,42.3%認為可以抒發壓力,66.6%青少年因學業考試而減少課外閱讀時間;至於課外閱讀的資訊來源則以網絡居多,其次才是親朋好友;青少年最常閱讀的類別則是文學書籍。

金車基金會表示,從調查可看出現在青少年不愛閱讀,而家庭是塑造閱讀環境的最佳場所,建議父母從陪伴孩子共讀開始做起,青少年也可以善用圖書館資源,養成良好的閱讀習慣,並藉由閱讀來抒解壓力,金車基金會也持續推動走讀、為愛閱讀等多項活動,希望藉此帶動全民閱讀風氣。

兒童文學學會秘書長蔡淑(女英)表示,很多家長希望孩子閱讀的目的是提升課業成績,但閱讀力是一輩子的,不僅限於書本,如果能培養閱讀習慣,不管用網絡查詢資訊,或面對人工智能時代都能有所助益,因此希望家長以身作則,把書變成家裡生活的一部分,讓孩子能從小培養閱讀習慣。

來源:中央社

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